Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Basiskennis geschiedenis Basiskennis geschiedenis presenteert de leerstof van het schoolvak geschiedenis op een compacte en overzichtelijke manier aan aankomende en startende pabostudenten. Basiskennis geschiedenis biedt studenten de leerstof op een overzichtelijke manier aan en stelt hen in staat grotendeels zelfstandig het benodigde kennisniveau te verwerven. Met dit boek kan de student zich op een efficiënte manier voorbereiden op de toelatingstoets geschiedenis. In Basiskennis geschiedenis wordt de leerstof van de tien tijdvakken en de bijbehorende kenmerkende aspecten kort en bondig uitgelegd. Het is belangrijk dat de ontwikkelingen tussen de verschillende tijdvakken goed met elkaar vergeleken kunnen worden. Daarom wordt in Basiskennis geschiedenis elk tijdvak steeds aan de hand van vier invalshoeken bekeken: • sociaal-economisch • politiek-sociaal • cultureel-religieus • bronnen van het tijdvak Het boek sluit af met een hoofdstuk waarin de vakgebonden vaardigheden geschiedenis worden behandeld. Basiskennis geschiedenis bevat oefenmateriaal voor individuele studenten en voor gebruik in de klassensituatie. Wat is er nieuw in de derde druk? De auteur gaf in de periode 2014-2018 les aan studenten die de vooropleiding voor de pabo volgden. De ervaringen en opmerkingen van gebruikers zijn meegenomen in de derde druk. Hierbij is vooral aandacht gegeven aan de leesbaarheid van de tekst en de keuze van het illustratiemateriaal. Daarnaast zijn ook samenvattingen en een begrippenlijst in het boek opgenomen.

Didactics of history --- geschiedenis

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In 2019 zou Anne Frank 90 jaar zijn geworden. In dit lesmateriaal voor de 3e graad lager onderwijs wordt hier aandacht aan besteed door terug te grijpen op haar persoonlijke verhaal en stil te staan bij de betekenis ervan voor leerlingen van nu. De krant vormt de basis van het pakket en bestaat uit 16 pagina's vol beeld en verhalende teksten. Leerlingen beantwoorden vragen in een klein dagboekje in de krant. In de handleiding vind je verdiepingsvragen voor in de klas. Bij de krant kun je gebruik maken van een ondersteunende digitale presentatie met extra foto's en links naar filmpjes van ooggetuigen. Voor elke twee pagina's in de krant is er een corresponderende slide.

Didactics of history

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Korte inhoud

"The book explores the place of the Merovingian kingdoms in Gaul within a broader Mediterranean context. Their politics and culture have mostly been interpreted in terms of a local phenomenon, but as this book shows, the Merovingian kingdoms had complicated and multi-layered political, religious, and socio-cultural relations with their Mediterranean counterparts, from Visigothic Spain in the West to the Byzantine Empire in the East. The papers provide new insights into the history of the Merovingian kingdoms in their late-antique and early-medieval Mediterranean context, examining subjects from the formation of identity to the shape and rules of diplomatic relations, social, legal, and religious aspects that reflect cultural transfer, as well as voiced attitudes towards the other. The perspectives of the individual sources and their contextualization are at the centre of this analysis, and each paper thus begins with a short excerpt from a relevant source text, which then serves as a jumping board to the discussion of broader issues. This innovative structuring principle ensures discussions are accessible to students and non-specialists, without jeopardizing the high standard of academic debate and diligent historical analysis"--

Didactics of history --- Merovingians [Dynasty] --- Mediterranean countries

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In dit rapport vind je praktische tips om educatie over slavernij- en koloniaal verleden nog meer impact mee te geven. Het rapport beantwoordt de volgende onderzoeksvragen: 

1. Draagt kennis delen over slavernij en kolonisatie uit een niet-'wit' perspectief bij aan toename van bewustwording van gezamenlijke geschiedenis en de meerdere perspectieven op deze geschiedenis? En zo ja, onder welke omstandigheden?
2. Leidt bewustwording van de meerdere perspectieven op deze geschiedenis tot afname van (handelen naar) stereotypen en vooroordelen ten aanzien van niet-'witte' personen? En zo ja, onder welke omstandigheden?

Didactics of social education --- Didactics of history

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Didactics of history --- Didactics of secundary education --- geschiedenis